RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

• 

  Año 2024, Vol. 27, Número 1

  • Artículos

    • Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para introducir la inferencia estadística informal en primaria

      María Soledad Estrella Romero, Sergio Morales, Maritza Méndez Reina, Pedro Vidal Szabó, Brahiam Ramírez, Alejandra Mondaca Savedra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-42

      

    • Construcción y validación de rúbricas para valorar la idoneidad didáctica de clases de matemática

      María Virginia Figueroa, Omar Malet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-72

      

    • Educación estadística y probabilística para futuros docentes españoles de infantil y primaria: Características, enfoque y metodología

      Ángel Alsina i Pastells, Claudia Vásquez, Israel García Alonso, Ainhoa Berciano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-104

      

    • Uso de um artefato computacional para explorar a covariação: Um estudo das gêneses instrumentais de licenciandos em matemática

      César Thiago Silva, Verônica Gitirana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-138