RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2024, Vol. 27, Número 1

  • Artículos

    • Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para introducir la inferencia estadística informal en primaria

      María Soledad Estrella Romero, Sergio Morales, Maritza Méndez Reina, Pedro Vidal Szabó, Brahiam Ramírez Jofré, Alejandra Mondaca Saavedra

      • Resumen
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      págs. 11-42

      

    • Construcción y validación de rúbricas para valorar la idoneidad didáctica de clases de matemática

      María Virginia Figueroa, Omar Malet

      • Resumen
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      págs. 43-72

      

    • Educación estadística y probabilística para futuros docentes españoles de infantil y primaria: Características, enfoque y metodología

      Ángel Alsina i Pastells, Claudia Vásquez Ortiz, Israel García Alonso, Ainhoa Berciano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-104

      

    • Uso de um artefato computacional para explorar a covariação: Um estudo das gêneses instrumentais de licenciandos em matemática

      César Thiago Silva, Verônica Gitirana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-138