Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

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  Año 2018, Vol. 2, Número 13

  • Artículos científico-académicos

    • Formación docente de profesores universitarios: Hacia un cambio de posición subjetiva

      Graciela Susana Pascualetto, Juan C. Franco

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    • Los ciclos de complementación curricular y la formación en investigación ¿nuevos problemas para la didáctica universitaria?

      Elisa Lucarelli, Gladys Rosa Calvo

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    • ¿elegir por vocación o elegir la vocación? el discurso vocacional en estudiantes de profesorado y docentes noveles de nivel primario

      Gustavo Mórtola, María Mercedes Lavalletto

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    • Análisis del sistema de educación superior en ecuador desde el 2000 hasta la actualidad “olas, cierre y calidad”

      Sandra Patricia Pazmiño Moscoso

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    • Diversas perspectivas de formación ciudadana en bachillerato y una propuesta desde la cultura ciudadana

      Jesús García Reyes

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    • Escuela de verano en el contexto de la educación secundaria obligatoria. Narrativa de una experiencia pedagógica. El profesional en ciencias de la educación en la función de supervisor de escuela

      Irma Leonor Kundt

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    • La escuela reversible. El origen de los espacios-tiempos flexibles en las escuelas. Relato de una praxis innovadora

      María Alejandra Troffe

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    • Miradas a las alternativas educativas al fracaso escolar. Políticas, experiencias, conceptualizaciones y estudio de caso a inicios del sxxi

      Cecilia Lorena Durantini Villarino

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    • La comunicación sindical a través de la revista quimán de la unión de trabajadores de la educación de río negro –unter– (fines de la década del 80)

      Nancy Salerno

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