Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

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  Año 2010, Número 5

  • Artículos científico-académicos

    • Observaciones a la actual configuración del proceso de trabajo docente en la educación superior

      Gustavo Ariel Brufman

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    • La retórica institucional del banco mundial en torno a las políticas de ciencia y tecnología de las universidades latinoamericanas

      Mariano Diodati, María Graciela Mendíaz

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    • Educación a distancia y formación docente. Retos y desafíos en los postgrados de la universidad nacional de rosario

      Susana Copertari, Natalia Sgreccia, Yanina Fantasía

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    • Extensão acadêmica: Uma aposta pela democratização do conhecimento

      Alcides Leão Santos Junior

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    • La carrera docente en la universidad nacional de rosario

      Rosanna Schanzer, Cecilia Muruaga

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    • La evolución del régimen de disciplina en el nivel medio de enseñanza. Ciudad de buenos aires, argentina (1943-2010)

      Natalia Álvarez Pietro

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    • Transmitir el pasado reciente… una reflexión sobre los actos del día de la memoria por la verdad y la justicia en las escuelas medias de rosario

      Paula C. Caldo, Elvira Scalona

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    • ¿qué profesores necesita esta escuela? notas en torno a la formación docente universitaria de cara a las exigencias que plantea una escuela secundaria para todas/os

      Noelia Andrea Orienti

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    • La configuración de la identidad de los sectores populares en la era de la globalización. Apuntes para pensar las prácticas escolares

      Natalia Jorgelina Forlini

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    • El revés de la trama: Elegir una carrera /recibir estudiantes en una carrera.

      Analía Umpierrez

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    • La construcción de lo público mediado por un dispositivo hipermedial dinámico

      Patricia Silvana San Martin, Silvana Martino

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    • Errores de los estudiantes de octavo grado en el trabajo pre-algebraico

      Tulio Rafael Amaya de Armas

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    • El concepto de variación: Sus inicios en la educación básica y repercusión en el nivel superior

      Elena Fabiola Ruiz Ledesma

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    • La institución escolar: ¿encuadre o desacople en la formación permanente docente? una aproximación a las concepciones docentes

      Irene Marina Macera

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    • Los textos escolares para primer año en el ciclo básico unificado. Estudio de casos en río negro (1989-1995)

      Nancy Liliana Salerno

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    • La universidad nacional del comahue (unco) y el desarrollo de grupos académicos. El caso del laboratorio ecotono en su etapa fundacional

      María de los Ángeles Colodro

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    • La comunicación en la virtualización de la educación. El caso el campus virtual puntoedu

      María Cristina Alberdi

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    • Aproximaciones a la subjetivación sexo-genérica en la profesión docente. Estudio comparativo de tres cursos de formación docente en educación sexual en córdoba

      Tomás Iosa

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    • El proceso de construcción del nuevo diseño curricular para el profesorado de educación primaria nº 528/09 en la provincia de santa fe

      Mauro Carbonari, Camila Carlachiani, Romina Craparo

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