En-claves del pensamiento

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  Año 2024, Número 35. Dedicado a: ENERO-JUNIO. AÑO XVIII

  • Dossier

    • Amanda Labarca y la recepción temprana de su obra literaria en Chile

      Gonzalo Salas Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

    • Civilización y reforma a la escuela campesina chilena: aproximaciones a partir de la obra de Amanda Labarca (1934-1936)

      Camila Pérez Navarro, Pablo A. Toro Blanco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 22-43

      

    • Amanda Labarca: obra y contribuciones manifiestas y latentes a la extensión universitaria

      Matias G. Flores

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-65

      

    • De la teoría a la práctica. El rol de Amanda Labarca en la recepción de la psicología en la escuela chilena

      José Ramos Vera, Nicol A. Barria Asenjo, Jesús Ayala Colqui, Tomás Caycho Rodríguez, Antonio Letelier Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 66-88

      

    • Historia y política en la episteme educativa de Amanda Labarca (1938-1944)

      Hernán Scholten

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-107

      

  • Artículos

    • Hibridez transcultural en la poesía neomística en lengua española: una perspectiva a partir de casos recientes

      Javier Helgueta Manso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 108-135

      

    • Institución y derecho en el giro normativo político deleuzeano: una lectura de la jurisprudencia como variación

      Borja Castro Serrano, Cristian Fernández Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 136-160

      

    • Identidades plurales, menosprecio y consciencia narrativa desde el pluralismo y el pragmatismo

      Mónica Gómez Salazar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-184

      

    • La importancia de la cooperación epistémica

      Rodrigo Laera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-210

      

    • Relevancia de los ejercicios espirituales ignacianos como herramienta para el desarrollo humano desde la teoría maslowiana de la autorrealización

      Ángel González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-237