Enletawa Journal

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  Año 2014, Número 7

  • Research Reports

    • Refining speaking and listening skills using podcasts perfeccionando las habilidades de habla y escucha usando podcast

      Victor Felipe Prada Hernández

      • Resumen
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      págs. 1-2

      

    • Exploring critical literacy skills in a literature and culture class

      María Teresa Esteban Núñez

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      págs. 23-40

      

    • Fostering reflection in the EFL classroom

      Viviana Mesa Solano, Geidy Yohana León Posada

      • Resumen
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      págs. 41-54

      

    • Language learning strategies: a study of learners perceptions

      María Angélica Murcia Sarmiento

      • Resumen
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      págs. 56-76

      

    • The two fold role of pre-service teachers: their perceptions towards bilingualism in their future practices

      Leidy Marcela Chacón Vargas, Luz Helena Prada Ramírez

      • Resumen
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      págs. 77-86

      

    • “I could not cope with english, so i chose french” hearing students’ voices when they are learning a foreign language

      Karen Eliana Ramírez Saavedra

      • Resumen
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      págs. 87-100

      

  • Reflective Papers

    • La McDonaldización, el currículo y la formación de docentes

      Carlo Erwin Granados Beltrán

      • Resumen
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      págs. 101-114

      

    • Rethinking the Intersection Between Technology, Digital Literacies and Language Ecologies

      Raúl Alberto Mora

      • Resumen
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      págs. 115-128

      

    • Identity: Socio-Political, Sociological, Humanistic and Poststructuralist Perspectives

      Fredy Orlando Salamanca González

      • Resumen
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      págs. 129-144

      

    • Post Method Pedagogy as an Alternative to Autonomous and Well Oriented Teaching Practices

      Blanca Bernarda Arias Coronado

      • Resumen
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      págs. 145-158