Aprender a pensar

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  Año 1990, Número 2

  • ¿Qué es una "comunidad de investigación"?

    Ann Margaret Sharp, Juan C. Lago Bornstein (trad.)

    págs. 7-19

    

  • Aspectos psicológicos del curriculum "Filosofía para niños"

    Amparo Moreno

    págs. 20-38

    

  • Los niños discuten Filosofía: intenciones y métodos

    Ronald Reed, Araceli Delgado (trad.)

    págs. 39-47

    

  • O misterio da linguagem na Pimpa

    Maria Cristina Leal Ferreira

    págs. 48-53

    

  • Pensando...: com a Pimpa sobre o pensar

    Zaza Carneiro de Moura

    págs. 54-62

    

  • Pensando...: (una experiencia de diálogo filosófico con Pixie)

    Ángel Casado Marcos de León

    págs. 63-71

    

  • El dibujo de Kio

    Mónica Velasco

    págs. 72-77

    

  • Ética Ambiental e Filosofia para crianças

    María Teresa de la Garza Camino

    págs. 78-83

    

  • A Ética Ambiental e Filosofia para crianças o que? Por que? Como?

    Catherine Young Silva

    págs. 85-91

    

  • "Filosofía 6/18": un proyecto internacional

    Eulàlia Bosch

    págs. 92-94

    

  • La Filosofía para niños y niñas en Murcia

    Emilio Martínez Navarro (coord.), Prudencio Jiménez Franco, Francisco Martínez Albarracín, Asunción Martínez Mellado, Alicia Poza Sebastián, Cayetano Salas Díaz, Juan Manuel Sánchez Andrés, Norberto Smilg Vidal

    págs. 95-99

    

  • La verdad del pragmatismo en William James

    José Antonio González de la Torre

    págs. 100-107