págs. 11-18
págs. 21-32
págs. 33-42
págs. 43-56
Jovens pesquisadores/artistas/professores: protagonismos a partir da universidade
págs. 57-70
Cartografia da resistência: ampliando vozes e narrativas femininas
págs. 71-76
Arte e vida: processos poéticos e educativos no fazer em arte contemporânea
págs. 77-90
págs. 91-106
Observatório da formação de professores no âmbito do ensino de artes: algumas reflexões
Uillian Trindade Oliveira, Maria Angélica Vago Soares, Fernanda Monteiro Barreto Camargo, Thalyta Monteiro
págs. 107-117
“Arte é um jeito de estar no mundo”: utilização da arte por docentes universitários
Silvia Maria Cintra da Silva, Giovanna Malavolta Pizzo, Fabiano Prata Stacciarini Jr., Camila Turati Pessoa
págs. 118-133
Gênero, racialidade e ensino da arte: dispositivos para o diálogo
págs. 134-144
págs. 145-153
págs. 155-166
Párias, terreiros, rainhas: o outro nos filmes de Fábio Carvalho
págs. 167-183
Ver e fazer filmes com jovens do bairro de Santa Cruz-RJ: as experiências de criação com o REALIZACINE
Leonardo Cesar Alves Moreira, Daniele Gomes, Pedro de Almeida Cupolillo, Caroline Montezi de Castro Chamusca
págs. 184-201
Descolonização do teatro brasileiro: epistemologias da periferia
págs. 202-212
Variações metodológicas da pesquisa em arte: heurística híbrida
págs. 213-222
Criatividade em movimento: uma análise dos processos criativos na Mauricio de Sousa Produções
págs. 223-235
Tecnologia e acessibilidade: criação do audiolivro infantil “Quero ver a iemanjá de verdade”
págs. 236-261
págs. 263-271
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