La littérature dans l'enseignement du FLE: interculturalité, subjectivité et réflexivité dans le processus d'appropriation d'une langue étrangère
Rosiane Maria Soares da Silva Xypas
, Anne Godard
, Simone Pires Barbosa Aubin
págs. 1-5
Sobre passeios e surpresas: revisando a história da língua portuguesa através da linguística histórica
págs. 1-8
págs. 1-14
págs. 1-15
Frida Kahlo fashion e anti-fashion: um estudo sobre as relações de sentidos
págs. 1-15
págs. 1-19
O português afrancesado: A contradição na atribuição de valor do repertório linguístico de Érick Jacquin
págs. 1-19
Sentidos de trabalho reprodutivo: mães na pandemia e o funcionamento do pré-construído
págs. 1-19
La La lecture subjective comparée en contexte universitaire: témoignage d’une expérience
págs. 1-20
págs. 1-21
O discurso e a institucionalização de uma área: o caso de Grimm e a Gramática Comparada
págs. 1-26
Le point de vue du lecteur: perspectives théoriques, didactiques et multimodales sur les journaux de lecture
págs. 1-29
Le bonheur en salle de classe par temps de crise: rôle et contribution des contes littéraires
págs. 1-29
Apprentissage de la littérature par les textes: représentations des langues chez les écrivaines d’expression française
págs. 1-30
Parcours de migrantes: de l’exil à la création littéraire
Marie-Françoise Berthu Courtivron
, Marie Françoise Bourvon
, Élisabeth Richard
págs. 1-32




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