Educación Física y Ciencia

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  Año 2022, Vol. 24, Número 4

  • Artículos

    • 20 años de Gimnasia Artística en la UNLP. Profesorado en Educación Física. FaHCE

      Verónica E. Patow, María Eugenia Portos

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    • El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física

      Tiago Vera-Assaoka, Diego Castro Ceacero

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    • Entre el cuerpo y Amavet: Planes y programas en Educación Física. El Profesorado y Licenciatura en Educación Física UNLP- FaHCE

      Bárbara S. Visciglia

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    • Percepções dos estagiários e residentes pedagógicos sobre o currículo de formação e práticas pedagógicas no campo da educação física

      Michael Flores Milani, Gabriele Maidano Roveda, João Paulo Freitas da Silva, Rosalvo Luis Sawitzki

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    • Caracterización y análisis de la experiencia de estudiantes de Educación Física en Estadística Aplicada a la Educación Física (2017-2020)

      Román Fornessi

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    • Pedagogía de la formación: Articulación entre docencia y extensión

      Andrea Anahí Rodríguez

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    • Legitimación de la orientación en Educación Física en el nivel medio argentino: el caso de las escuelas en los clubes desde una perspectiva socio antropológica

      Franco Balaguer

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    • El sentido de las “prácticas lúdicas” en Educación Física

      Nicolás Viñes, Maria Cecilia Renati, Soledad Luján Perazzo, Juana Inama

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    • Práticas corporais de aventura: o que anuciam os/as alunos/as do ensino médio?

      Antonio Jansen Fernandes Silva, Francisco Lucas Silva Rocha, Maria Eleni Henrique da Silva, Liana Lima Rocha, Giuliano Gomes de Assis Pimentel

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    • A atividade das/os professoras/es de educação física na educação infantil: prescrições, “usos de si” e relações étnico-raciais

      Ramon Matheus dos Santos e Silva, Ueberson Ribeiro de Almeida, Maria Celeste Rocha, Alessandra Galve Gerez, Angélica Caetano da Silva, Bruno de Almeida Faria

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