Actualidades Investigativas en Educación

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  Año 2022, Vol. 22, Número 3

  • Artículos

    • Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

      Heydi Johanna Quemé Oroxom

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    • Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica

      Paola Gómez Montero, Gloriana Brown Mata, Alejandra Mora Masís, Elizabeth Páez Lupario, Cristina Vargas Araya

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    • Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior

      Lhiam Vega Umaña, Luz Elena Barrantes Aguilar

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    • Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19

      Teresita Cordero Cordero

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    • Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia

      María del Mar Llopis Orrego, Eugenia Volakh Sokolova, Ágata Pérez Llopis

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    • Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19

      Adrián Hernández Vélez

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    • Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19

      María Antonieta Vargas Solís, Andrea María Chinchilla Madrigal

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    • Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil

      Eliana Cavalcante dos Santos, José Cavalcante Lacerda Junior

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    • Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19

      Andrea Ramírez Zúñiga, Nathalia Solís Pérez, Elvia Ureña Salazar

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  • Ensayos

    • Prospección de escenarios para la enseñanza de la Filosofía de la Administración: ¿Negocio o sabiduría práctica?

      Roberto Bazanini, Miguel Eugenio Minuzzi Vilanova, Arnaldo Luiz Ryngelblum

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