La interacción comunicativa entre docente y alumno sordo en el aula regular: parte I. Las estrategias reparadoras empleadas para la resolución de incomprensiones didácticas y el control conversacional docente
La Psicología actual desde la perspectiva del género: un análisis de la literatura publicada a través del Psychological Abstracts
María Vicenta Mestre Escrivá, Manuel Martí Vilar, Paula Samper García
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