Revista del Instituto de Investigaciones en Educación

• 

  Año 2015, Número 7

  • Artículos basados en investigación empírica

    • El discurso de la prohibición del guaraní en la historia institucional de una escuela rural de Corrientes: tensiones y contradicciones en la memoria de los protagonistas

      Carolina Gandulfo, María Florencia Conde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-35

      

    • ¿Una enseñanza de la ciencia de calidad para todos y todas o para una élite?: miradas confluyentes desde diferentes perspectivas teóricas

      Alejandro Pujalte, Agustín Adúriz-Bravo, Silvia Porro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 36-49

      

    • Conocimiento didáctico del contenido y modelo didáctico en ciencias naturales. El caso de profesoras principiantes de educación inicial

      Margarita C. Ortiz, Zulema del Carmen Nussbaum, Johanna L. Cochia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 50-63

      

  • Reseñas de tesis de grado y posgrado

    • La práctica de la investigación en las propuestas de enseñanza de la metodología de la investigación de las carreras del campo de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Nordeste

      Mariana Ojeda

      • Texto completo

      págs. 64-73

      

    • La vida cotidiana de una escuela secundaria de la ciudad de Corrientes, a partir de la implementación de las TIC, con la llegada del Programa Conectar Igualdad

      Leonardo Ismael Aquino

      • Texto completo

      págs. 74-78

      

    • Un estudio desde los egresados y estudiantes avanzados de los profesorados de Historia, Geografía, Inglés, Filosofía y Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades-UNCa.

      Margarita C. Ortiz

      • Texto completo

      págs. 79-81