Français dans le monde. Recherches et applications

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  Año 1991, Número 9. Dedicado a: PUBLICS SPÉCIFIQUES ET COMMUNICATION SPÉCIALISÉE

  • L'interventlon didactlque el les variables culturelles

    Jean Claude Beacco

    págs. 8-16

    

  • A la rencontre de l'autre langue réflexions sur les représentatlons dans l'Apprentlssage d'Une langue étrangere

    Daniel Véronique

    págs. 17-24

    

  • Culture(s) et pédagogie(s)

    Martine Abdallah-Pretceille

    págs. 25-29

    

  • La science, du texte au contexte

    Dominique Pestre

    págs. 30-34

    

  • Des représentatlons sociollnguistlques a l 'oeuvre sur le marché universitaire des langues en contexte billngue

    Henri Boyer, Roberto Benda Bosch, Claude Mestreit

    págs. 35-43

    

  • Un regard nouveau sur le travail el l'entreprise:: Autour de l'elhnographie de la communicatlon

    Michele Lacoste

    págs. 44-51

    

  • Décrire des discours produits dans dessituatlons professionnelles

    Sophie Moirand

    págs. 52-62

    

  • Les langues de spécialité comme enjeux de représentatlons

    Henri Portine

    págs. 63-73

    

  • Le français fonctionnel entre l'alternative polltlque el le renouvellementméthodologique

    Odile Challe, Denis Lehmann

    págs. 74-80

    

  • Avons nous toujours besoin des besoins langagiers ?

    Denis Lehmann

    págs. 81-87

    

  • Constructlon el usage des syllabus communicatifs

    Édith Harding-Esch

    págs. 88-96

    

  • Un manuel pour l'enseignement du français aux milltaires indigenes, 1927

    Gisèle Kahn

    págs. 97-105

    

  • La préformatlon llngulstlque des boursiers scientlfiques chinois

    Yang Ming

    págs. 106-109

    

  • Du problème à l'action

    Sam Michél Cembalo

    págs. 110-114

    

  • Formatlon, autoformation :: Deux programmes spéciallsés

    Martine Hénao, Simone Eurin

    págs. 115-122

    

  • Les techniques de simulatlon et L'enseignement du F. L.E.à des publlcs spéciallsés

    Mireille Darot

    págs. 123-129

    

  • Entrainer à la négociatlon en langue étrangere

    Eric A. Freedman

    págs. 130-134

    

  • Formatlon llnguistlque el formation scientlfique intégrées

    Chantal Parpette

    págs. 135-141

    

  • Enseigner la cohérence à des scientlfiques étrangers

    Thierry Lebeaupin, Claude le Ninan, Paul Henri Schmitt

    págs. 142-150

    

  • Cursus universitairte de formation au français spéciallsé

    Maria.José R. Faria Coraccini

    págs. 151-157

    

  • Discours professionnels el apprentlssages assistés par la télématique

    Odile Challe

    págs. 158-169