Aula abierta

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  Año 1991, Número 57. Texto Completo Ejemplar

  • Percepciones psicosociales de alumnos de escuelas universitarias del profesorado de EGB medidas por el 'cuestionario de ambiente de clases individualiazadas'

    Luis Miguel Villar Angulo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 3-34

    

  • Habilidades sociales y aprendizaje escolar

    Luis Álvarez Pérez

    • Texto completo

    págs. 35-42

    

  • John Dewey: propuesta de un modelo educativo: III. Valores, situación histórica y conclusión crítica

    Miguel Ángel Cadrecha y Caparrós

    • Texto completo

    págs. 43-60

    

  • La logopedia ante las reformas del sistema educativo

    Purificación Gil Carnicero, Natalia Sánchez Carretero, Eliseo Díez Itza

    • Texto completo

    págs. 61-70

    

  • El profesor de educación permanente de adultos, el centro escolar y la innovación educativa

    María José Carrera Gonzalo

    • Texto completo

    págs. 71-86

    

  • Un modelo instruccional aplicado a un tema de Literatura (la poesía de Garcilaso de la Vega-3º de BUP)

    Jesús Hernández García

    • Texto completo

    págs. 87-100

    

  • 'Nocturno' de Rubén Darío: un comentario para 3º de BUP

    Elisa E. Carvajal Menéndez

    • Texto completo

    págs. 101-108

    

  • Comentario sobre el 'Humo dormido' de Gabriel Miró

    Rosalía Ramos

    • Texto completo

    págs. 109-118

    

  • Utilización del test de diagnóstico en la investigación de ideas previas

    Miguel Ángel Pereda Rodríguez, Luciano Rodríguez Poncelas

    • Texto completo

    págs. 119-142

    

  • Estrategia seguida en la planificación de un modelo de aprendizaje activo

    Blanca N. Pérez Francia

    • Texto completo

    págs. 143-166

    

  • Estudio analítico y descriptivo del lenguaje escrito de alumnos de EGB

    José Manuel Posada Ramos, Manuel Fernández Ucha

    • Texto completo

    págs. 167-202