págs. 2-18
págs. 19-44
págs. 45-62
págs. 63-76
Profissão docente no século XXI: concepções do professor sobre o seu papel na sociedade contemporânea
Lizie Mendes Clock, Ana Lúcia Pereira Baccon, Lucken Bueno Lucas, Thamiris Christine Mendes
págs. 77-96
Por uma crítica contemporânea da educação: Justiça Ambiental e o caso das comunidades quilombolas de Oriximiná - PA
Vilmar Alves Pereira, Jacqueline Rogério Carrilho Eichenberger
págs. 97-113
Manifesto dos Educadores Mais Uma Vez Convocados: a concepção de público
págs. 114-136
Currículo e planejamento na Educação Infantil: datas comemorativas em debate
Aliandra Cristina Mesomo Lira, Eliane Dominico, Lilian Martins de Proencio
págs. 137-153
Diversidade na Educação Escolar: limites e possibilidades
págs. 154-178
A perspectiva da alteridade na educação
Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte, Natália de Borba Pugens
págs. 179-197
La escuela como cultura y sus prácticas educativas: entrevista con Augustín Escolano Benito
José Edimar de Souza (entrev.), Agustín Escolano Benito (entrevistado)
págs. 199-207
NANCY, Jean-Luc. Banalidade de Heidegger
Luís Gabriel Provinciatto (res.)
Es reseña de:
Banalidade de Heidegger
Jean-Luc Nancy
2017
págs. 209-214
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