Zeitschrift für Fremdsprachenforschung: ZFF
Der GeR als Referenzsystem für kompetenzorientuertes Testen: was bedeutet der Bezug zum GeR für eine Sprachprüfung?
págs. 13-37
Constructing comparable standars of communicative language competence: the experience of two European projects
págs. 39-57
Die Skalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrayhmens für Sprachen im Praxistest: eine empirische studie zur validität des referenzrahmens
págs. 59-76
Die Beurteilung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht order: Testing the untestable
págs. 77-98
Wie verändern Bildungsstandards und zentrale Prüfungen den Fremdsprachenunterricht?: Skizze eines Forschungsdesiderats zu intendierten und beobachteten effekten der Standard-und Kompetenzorientierung
págs. 99-122
- Página 1 de 1
