Introduzione: oltre l’employability. Approcci e prospettive per le transizioni giovanili scuola-lavoro
Lavinia Bifulco, Carlotta Mozzana
págs. 7-22
The capability approach as a critical yardstick for the employability paradigm
Francesco Laruffa
págs. 23-37
From inclusiveness to selectivity: paradoxical outcomes of youth transition policies in Switzerland
Jean-Michel Bonvin, Emilie Rosenstein
págs. 39-54
Capability-appropriate or capability-friendly policies: does it really matter? A perspective on the Basic Vocational Education and Training (EGU) in Denmark
Jensen Niels Rosendal, Kjeldsen Christian Christrup
págs. 55-71
The Informational Basis of VET in Spain - too many reforms from a too narrow perspective
Aurora López Fogués, Alejandra Boni Aristizábal
págs. 73-87
The référentiel of employability policies: a cognitive approach
Margherita Bussi
págs. 89-106
Potenzialità e criticità di un’esperienza locale di creazione e utilizzo di strumenti di analisi delle traiettorie scolastiche e delle transizioni al lavoro alla luce del capability approach
Barbara Giullari
págs. 107-121
New tools of labour policies and old social risks: Youth Guarantee and unemployment tackling in Italy
Sara Corradini, Giustina Orientale Caputo
págs. 123-139
Quel che resta della socializzazione lavorativa. Una riflessione sulle politiche per l’occupazione giovanile in Italia
Rosangela Lodigiani, Mariagrazia Santagati
págs. 141-157
Exploring work-related learning in Campania region and in Naples. Policies to support youth transitions from education to work
Stefania Capecchi, Amalia Caputo
págs. 159-176
Individualizzazione, precarietà lavorativa e identità di carriera: la transizione università-lavoro dei giovani e i limiti dell’employability
Francesca Colella
págs. 177-191
Fattori di conversione e promozione dell’agency per i giovani laureati. La prospettiva dei datori di lavoro e le indicazioni per le politiche
Gabriele Blasutig
págs. 193-208
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: