Actualidades Investigativas en Educación

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  Año 2013, Vol. 13, Número 3

  • Análisis de las metodologías de evaluación de los programas de formación basados en competencias

    Ana Barra Salazar, Marcela Mora Donoso

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  • Sherlock holmes y la enseñanza de la investigación socioeducativa

    Luis Carlos Morales Zúñiga

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  • Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de trabajo social

    María Gabriela Regueyra Edelman, Carolina Rojas Madrigal

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  • Educación musical, discapacidad y necesidades e intereses de la niñez y la adolescencia: un análisis a partir del enfoque de derechos humanos

    Consuelo Arguedas Quesada

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  • De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español

    Juan José Leiva Olivencia

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  • Educación intercultural del estudiante universitario: el enfoque de formación humanístico intercultural

    Isaac Iran Cabrera Ruiz, Teresita de Jesús Gallardo López

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  • ¿Ampliación de las oportunidades en la educación superior o democratización?: cuatro experienicias en América Latina

    Adriana Chiroleu

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  • Efecto de diversas actividades físicas y deportivas sobre la autoeficacia de estudiantes universitarios costarricenses

    Cinthya Campos Salazar, Andrea Solera Herrera

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  • Humanización del aprendizaje en la era de la información: an edge from the andragogy

    José Laurian Ramírez Díaz

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  • El quehacer docente universitario hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación

    Célica Esther Cánovas Marmo

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  • Políticas públicas de financiamiento de la educación superior: implicaciones para la universidad pública

    Luis Muñoz Varela

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  • Las herramientas matemáticas en la formación técnico profesional del tecnólogo de la salud

    Juan R. Oliver Ventura, Jorge Manuel Ríos Obregón, Alejandro E. Estrabao Pérez, José Raúl Díaz López

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  • La formación de profesionales en ciencias bibliotecológica y de la información: acciones propuestas para el diseño curricular por competencias

    Magda Cecilia Sandí Sandí

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  • Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior: a study with professors in a higher education institution

    Maria del Carmen Sandoval Caraveo, Deneb Elí Magaña Medina, Edith Georgina Surdez Pérez

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  • La investigación biográfico-narrativa, una alternativa para el estudio de los docentes

    Donaldo Huchim Aguilar, Rafael Reyes Chávez

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  • Escritura y lectura: hecho social, no natural

    María de los Ángeles Carpio Brenes

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  • La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia

    Christian Ocampo Hernández

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  • Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos

    Verónica Gabriela Silva Piovani, Giovanni Di Lorenzo

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  • La evaluación de los aprendizajes en la sección de química general de la escuela de química, de la Universidad de Costa Rica

    Patricia Ileana Guzmán Loría

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  • Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones por estudiantes y docentes universitarios

    Patricio Henríquez Ritchie, Javier Organista Sandoval, Gilles Lavigne

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  • Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en educación

    Hilda Emilia Difabio de Anglat

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  • Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis

    Susana Juniu, Miri Shonfeld, Adit Ganot

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  • La construcción de una ideología educativa: Diagnósticos y propuestas de reforma educativa en Argentina, una revisión histórico-crítica

    Romina de Luca

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  • Rendimiento académico: su relación con la memoria de trabajo

    Magdalena López

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  • Implementation process of technology in education: the case of blackboard 9.1 in the University of Manchester

    Rebeca Mora

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