Competencias profesionales del profesorado de música: de los referentes teóricos a la concreción de una propuesta
págs. 11-21
Evaluación en clase de música: retos inherentes y la problemática de PISA
págs. 23-30
O jardín o erial: contradicciones entre políticas educativas y prácticas escolares en educación musical.
págs. 31-40
págs. 41-50
Conservatorios superiores de música: el drama de la memoria en un escenario de crisis globalizada.
págs. 51-58
Nulla aesthetica sine ethic: los retos de una nueva, solidaria y colaborativa formación artística superior
págs. 59-67
págs. 69-73
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