Um certo oriente: Uma descrição da temática do amor na obra fílmica “O colar perdido da Pomba” e na obra literária “O colar da Pomba”
O livro didático no ensino de língua inglesa: Uma combinação pessimista ou otimista?
A máquina de fazer espanhóis: Representação niilista do mal estar na civilização
Entre a Argentina e a Patagônia Argentina: Identidade e diferença em Final de novela en Patagonia, de Mempo Giardinelli
Estrutrura potencial do gênero em relatórios de estágio supervisionado: Uma comparação entre licenciaturas em matemática do Pará e do Tocantins
Avenida Tancredo Neves: Um estudo histórico-enunciativo
Rodrigo de Santana Silva, Giseli Veronêz da Silva, Neuza Benedita da Silva Zattar
Religião, ateísmo e fé: Uma leitura ricoeuriana de Joaquim Nabuco
Histórias em quadrinhos: Leitura e produção de sentidos no 2º ano do ensino fundamental
Efeitos de sentidos nas imagens de mulher e de homem no discurso dicionarístico do Rio Grande do Sul
Variação linguística na aula de espanhol: ¿comprendés vos? ¿comprendéis vosotros?
Interação e letramento digital: Implicações teóricas a serem consideradas em análises de fóruns virtuais de aprendizagem
O épico fora de hora de Gonçalves de Magalhães: Forma literária e experiência histórica em 1856
Afinal, o que é literatura?: uma análise sobre o que nos dizem os professores dos anos iniciais
Márcia Ione Surdi, Rosane Natalina Meneghetti Silveira, Graziely Rachelle
Páginas de intituições no Facebook: O estilo em textos
Machado de Assis e o fantástico: Uma leitura de “A vida eterna”
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