Conceptually driven and visually rich tasks in texts and teaching practice: the case of infinite series
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Improving student learning in calculus through applications
C.Y. Young, M. Georgiopoulos, S.C. Hagen, C.L. Geiger, M.A. Dagley-Falls, A.L. Islas, P.J. Ramsey, D.S. Straney, D.S. Forde, E.E. Bradbury
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Mathematics in chemistry: indeterminate forms and their meaning
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