Langues modernes

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  Año 2001, Número 3

  • Introduction: Quelques considerations sur "la politique européene des langues"

    Christian Puren

    págs. 4-12

    

  • L'institution scolaire en France et en Allemagne: différences et proximités

    Jacqueline Breugnot

    págs. 13-20

    

  • Vers une approche intégrée de l'enseignement des langues en Espagne: l'exemple du Pays Valencien

    María Luisa Villanueva

    págs. 21-30

    

  • Hégémonie de l'anglais: fantasmes et dangers

    Pierre Frath

    págs. 31-39

    

  • Avantages et défis du cours de traduction multiculturel

    Suzanne Bray

    págs. 40-46

    

  • Enseignement de l'arabe en école élémentaire: compte rendu d'expérience (Montpellier, 1996-2001)

    Frédérique Sicard

    págs. 47-55

    

  • Conseils pratiques pour auteurs et rédacteurs: les conventions typographiques françaises et anglaises

    Monique Mémet

    págs. 56-61