Revista de filología y lingüística de la Universidad de Costa Rica

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  Año 2007, Vol. 33, Número 2

  • YO o las trampas de la biografía

    Werner Mackenbach

    págs. 11-22

    

  • Del regionalismo a la vanguardia en la narrativa centroamericana: Flavio Herrera y Yolanda Oreamuno

    Francisco Rodríguez Cascante

    págs. 23-31

    

  • La comparación como recurso crítico en "El espíritu de mi tierra"

    José Angel Vargas Vargas

    págs. 33-39

    

  • "La lagartija de la panza blanca" de Yolanda Oreamuno: una lectura desde la voz narrativa

    Virginia Caamaño Morúa

    págs. 41-49

    

  • Relación entre historia, epistemología y ética: una lectura de Yolanda Oreamuno a la luz de su obra ensayística

    Irene González Muñoz

    págs. 51-58

    

  • El umbral sagrado (entre la experiencia mística y el ritual pagano)

    Melvin Campos Ocampo

    págs. 59-69

    

  • Arquitectura poética y ascensión musical: Yolanda Oreamuno en concierto con Eunice Odio

    Jorge Chen Sham

    págs. 71-78

    

  • La angustia del insomnio (entre un abrir y cerrar de ojos)

    Tatiana Herrera Ávila

    págs. 79-89

    

  • Mujer, política y música: dos textos olvidados de Yolanda Oreamuno

    Alexánder Sánchez Mora

    págs. 91-98

    

  • El reto metanarrativo en "Conspiración" de Gloria Elena Espinoza de Tercero

    Luis A. Jiménez

    págs. 101-109

    

  • Nostalgia, guerra civil y franquismo en la narrativa española de finales del siglo XX

    Marianela Muñoz

    págs. 111-123

    

  • Lengua, norma y medios de comunicación

    Alberto Barahona Novoa

    págs. 127-139

    

  • El mensaje presidencial costarricense desde la etnografía de la comunicación

    Carla Jara Murillo

    págs. 141-178

    

  • Reconstrucción fonológica del pidgin afroportugués americano: las vocales

    Mario Portilla

    págs. 179-203

    

  • 'Para que la gente se enteren': la concordancia 'ad sensum' en español oral

    Carlos Sánchez Avendaño

    págs. 205-226

    

  • Reliable and practical guidelines for planning an effective English lesson

    Mayra Solís Hernández

    págs. 227-241

    

  • Tipologías de la proscripción visual

    Carolina Sanabria

    págs. 245-267