FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

• 

  Año 2009, Vol. 12, Número 1

  • La formación actual del médico:: fortalezas y debilidades

    Xavier Clèries Costa, Amando Martín Zurro

    • Texto completo

    págs. 7-10

    

  • El aprendizaje basado en problemas. De herejía artificial a res popularis

    Luis A. Branda

    • Texto completo

    págs. 11-23

    

  • Eficacia de la utilización de estilos de aprendizaje en conjunto con mapas conceptuales y aprendizaje basado en la resolución de problemas para el aprendizaje de neuroanatomía

    Jaime O. Oyala Pimentel, J.A. Díaz Pérez, Luis Carlos Orozco Vargas

    • Texto completo

    págs. 25-31

    

  • Competencias trasversales en la formación de especialistas en pediatría, Universidad de Chile

    Luisa Schonhaut B., Teresa Millán Klüsse, Christel Hanne Altermatt

    págs. 33-41

    

  • Estilos de aprendizaje y metodologías de enseñanza en estudiantes de obstetricia

    Eva Villalobos Alarcón

    • Texto completo

    págs. 43-46

    

  • Diseño e implementación de una práctica de metacognición en la asignatura de Fisiología Humana ( Facultad de Medicina)

    Jesús Fernando Escanero Marcén, Carlos González Haro

    • Texto completo

    págs. 47-53