Cuadernos de pedagogía

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  Año 1987, Número 150

  • Monográfico

    • Edupaz

      Rafael Grasa, Violeta Ibañez

      pág. 7

      

  • Algunas reflexiones, para empezar

    • Educar en valores: diez tesis en forma de dudas

      págs. 10-12

      

    • La pedagogía de la paz, ayer y hoy

      Pere Solà i Gussinyer

      págs. 16-18

      

    • La cooperación, un concepto polémico

      Miguel Martínez Miguélez

      págs. 19-21

      

  • Currículum y programación

    • El lugar en el currículum

      Xesús R. Jares

      págs. 24-26

      

    • Un modelo de intervención didáctica

      págs. 27-31

      

  • Experiencias

    • La clase de las flores

      Danielle Le Bricquir

      págs. 35-38

      

    • Pensar y tener voz

      Violeta Ibañez, Angel Marín

      págs. 41-44

      

    • La asamblea, una invitación al diálogo

      págs. 45-47

      

    • La Otan, un enfoque interdisciplinar

      Carme Herraiz Bianchi, Esteve Barandica i Pairet

      págs. 49-51

      

    • La ludoteca, una escuela para la participación

      Lorenzo Martínez Alias, Ángel de la Haba Martínez

      págs. 53-56

      

  • Viejos conflictos, nuevas actitudes

    • Vivir el conflicto

      Rafael Grasa

      págs. 57-62

      

    • ¿Jugar o enseñar?

      págs. 63-68

      

    • <<Cómo hacer para..>>

      Stephanie Judson

      págs. 69-70

      

  • Jugar para vivir

    • Juegos de presentación

      Emilio Arranz Beltrán

      págs. 72-73

      

    • Unas fichas lúdicas

      Carlos Martín Beristain, Paco Cascón Soriano

      págs. 74-76

      

  • Recursos, para acabar

    • El cine, la paz y la guerra

      José Enrique Monteverde

      págs. 77-82

      

  • Dossier. Los derechos del profesor

    • El profesor y la legislación

      José Luis Bernal Agudo, Jesús Jiménez Sánchez

      págs. 86-95