A propos des nominalisations en -ion: mots-thémes et lacunes dans les séries dérivationnelles du français
Hélène Huot
págs. 5-19
Le mot composé [sans sn]: ses rapports syntaxiques, sémantiques et morphologiques
Susanne Feigenbaum
págs. 21-47
L'attribut: objet de être?
Jan Goes
págs. 49-64
Structuration des énoncés et stratégies référentielles à l'aide de la prédication c'est x chez des apprenants avancés et des locuteurs natifs
Inge Bartning
págs. 65-90
Le pronom il véhicule-t-il un sens référentiel?
Walter de Mulder
págs. 91-106
Théories du texte et apprentissage des langues: les grands axes d'une approche interdisciplinaire
Jean-Marc Defays
págs. 107-120
La phrase au-déla du texte: décrire pour diviser ou diviser pour décrire?
Ivan Jean-Marie S. Evrard
págs. 121-133
Être ou ne pas être des 'sinistrés de la parole' (a propos de L'enfant aux deux langues de Claude Hagége)
Anne-Rosine Dealbart
págs. 135-139
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: