págs. 13-36
págs. 37-49
págs. 51-77
Vieja y nueva historia de la educación: Desde la historia tradicional a la historia postsocial en el contexto de la dialéctica modernidad-postmodernidad
págs. 79-125
págs. 127-156
Hacia una definición del perfil personal y profesional del profesor en la escuela salesiana europea: Un intento en el horizonte de Europa 2010
págs. 157-180
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