págs. 11-24
El saber pedagógico en Chile: Un contexto contradictorio
págs. 25-33
págs. 35-45
El saber pedagógico: Una opción para investigarlo
págs. 47-54
¿Cómo contribuye la investigación sobre formación docente a la construcción de saber pedagógico?: Apuntes para la reflexión
págs. 55-61
La evaluación del saber pedagógico en la formación docente inicial: Una acción necesaria
Teresa Deza Tapia, Virginia Aranda Parra, Gladys Geisse García, Angela Soteras
págs. 63-69
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