págs. 9-22
págs. 23-36
Recitar, comprender la Edad Media o interpretar la sociedad feudal: un análisis sobre transposición didáctica textual
págs. 37-52
Del aula al entorno: un proyecto de didáctica integrador para la enseñanza de la historia medieval
págs. 53-64
págs. 65-78
Aproximación al análisis de una película: El hombre sin rostro
págs. 109-122
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