Emilio Ribes Iñesta, Carlos Torres, Julio Piña
págs. 5-30
Condicionamiento contextual diferencial apetitivo: tiempo de exposición al contexto no reforzado e intervalo entre sesiones
Alba Mustaca, Santiago Pellegrini
págs. 31-46
Conducta de estudios: el papel de identificar criterios en el discurso didáctico
pág. 47
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