Problemática de los nuevos planes de estudio de formación de maestros: un análisis estadístico
págs. 9-36
págs. 37-56
Los nuevos planes de estudio de Magisterio: limitaciones de un proceso y desafíos pendientes
págs. 57-72
págs. 73-84
La formación del maestro y la atención de las necesidades educativas especiales en una escuela para todos: (reflexiones en torno a la materia de bases psicopedagógicas de la educación especial en el currículum de Magisterio)
págs. 85-98
págs. 99-106
págs. 107-118
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