El humanismo pedagógico en la discusión actual
Clemens Menze
págs. 7-20
Educación de adultos y crisis en el pensamiento de Martin Buber
Martha Friedenthal-Haase
págs. 21-38
¿Pueden contribuir las ciencias de educación a la fundamentación de objetivos pedagógicos?
Wolfgang Klafki
págs. 39-51
Juventud e identidad como problema pedagógico
Gertrud Nunner-Winkler
págs. 52-69
La forma expositiva bidimensional de la "pedagogía general" de J.F. Herbart
Norbert Hilgenheger
págs. 70-83
págs. 84-97
págs. 98-110
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