págs. 7-18
págs. 19-30
págs. 31-42
Formations ouvertes et autodirection: pour une articulation entre libertés de choix et engagement cognitif de l'apprenant
págs. 43-54
Apprenants et tuteurs: une approche européenne des médiations humaines
págs. 55-70
Technologies en formation er compétences des acteurs: adaptation ou transformation?
págs. 71-84
Yeux plus grands que le ventre. Les TICE dans le dispositif scolaire
Serge Pouts-Lajus
págs. 85-94
Réseaux d'entraide entre apprenants dans la e-formation: nécessité et efficacité?
Beatrice Foucault
págs. 95-108
Forums et formation à distance: une étude de cas
François Mangenot
págs. 109-120
Conception assistée par l'usage des nouveaux dispositifs: un point de vue interactionniste
Nicolas Grégori
págs. 121-132
Noveauz dispositifs de formation: de la pratique à l'ingénierie et de l'ingénierie à la pratique
Claude Moreau, Manuel Majada
págs. 133-142
págs. 143-158
Communautés d'apprentissage et innovations dans les dispositifs de formation: une perspective critique
Sylvie Craipeau
págs. 159-170
págs. 171-184
págs. 185-198
págs. 199-212
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