págs. 7-28
págs. 29-50
págs. 51-64
Formation et travail: contribution à une épistémologie de la médiation
págs. 65-78
Eric Brangier, Javier Barcenilla
págs. 79-96
L'apprentissage de la flexibilité dans les organisations publiques
Annick Vernier, Thierry Le Van
págs. 97-108
La dimension temporelle dans la logique compétences
Marie-Françoise Lozier
págs. 109-124
L'évaluation, une démarche de recherche impliquée
Emmanuel Triby, Jacques Trautmann
págs. 125-134
Faut-il professionnaliser l'évaluation?
Didier Lahaye
págs. 135-144
págs. 145-154
Qualité totale, transparence et évaluation
Olivier Guillaume
págs. 155-164
Apprendre avec plaisir: l'éducation des adultes en défis
Marc Jeannerat, Denis Rambaud
pág. 165
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