págs. 4-8
¿Cómo cambiar las concepciones erróneas de los estudiantes?: una experiencia matemática
págs. 9-24
págs. 25-39
El desarrollo del razonamiento lógico en matemáticas: correlación y combinatoria
págs. 40-51
págs. 52-55
Simetría plana en la clase: grupos y geometría
págs. 56-60
págs. 61-69
págs. 70-77
págs. 78-85
págs. 86-93
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