Les fractions, comment mieux comprendre les difficultés rencontrées par les élèves?
Philippe Jonnaert, Dominique Rosar, Catherine van Nieuwenhoven
págs. 4-17
págs. 18-33
págs. 27-40
págs. 34-38
págs. 41-43
págs. 44-47
págs. 48-50
Une mathématicienne de la page couverture: Mary Fairfax Somerville
págs. 51-52
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