Recherches en Didactique des Mathématiques

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  Año 2004, Vol. 24, Número 2-3

  • La sensibilité à la contradiction: logarithmes de nombres négatifs et origine de la variable complexe

    Rosa María Farfán, Ricardo Cantoral Uriza

    págs. 137-168

    

  • Analyse Didactique et Schème: une étude qui articule Théorie des situations et Théorie des champs conceptuels

    Annick Flückiger

    págs. 169-204

    

  • Incompletud de las organizaciones matemáticas locales en las instituciones escolares

    Marianna Bosch, Josep Gascón, Cecilio Fonseca Bon

    págs. 205-250

    

  • Comparaison de pratiques d'enseignants de mathématiques. Relations entre discours des professeurs et activités potentielles des élèves

    Monique Chappet Pariès

    págs. 251-284

    

  • La validation intellectuelle dans l'enseignement introductif de l'algèbre

    Gustavo Barallobres

    págs. 285-328