Estudio de los diarios en los eportafolios del prácticum de educación infantil
- Autores: Elizabeth Reina Jimenez
- Directores de la Tesis: Manuel Cebrián de la Serna (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Málaga ( España ) en 2011
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Serrano Angulo (presid.), Juan José Monedero Moya (secret.), Manuela Raposo Rivas (voc.), María Jesús Gallego Arrufat (voc.), Gloria Alicia de la Cruz Guerra (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Este traba, o de tesis trata de reflejar qué tipo de reflexiones suscita para los estudiantes del prácticum, la realización del mismo a través de la red Internet y más concretamente con el eportafolios de Agora Virtual.
Para ello se analizan los diarios generados en la plataforma Agora Virtual en dos fases y de manera sincrónica y diacrónica. En la primera fase (cursos 2003-2004) se emplea para el análisis un programa informático de análisis cualitativo (Nvivo) mientras que en la segunda fase (cursos 2005-2008) se utiliza una herramienta de elaboración propia con el software Limeservey.
La tesis consta de cuatro capítulos de fundamentación teórica que versan sobre la profesionalidad del docente, el prácticum, los eportafolios y los diarios. En e: marco metodológico de la investigación se recoge el análisis llevado a cabo en las dos fases concluyendo con la necesidad de mejorar el marco de relaciones que fomenten la comunicación entre los estudiantes del prácticum; la necesidad de una mayor implicación de los supervisores de prácticas y de crear materiales de apoyo relacionados con los aspectos más preocupantes según el análisis realizado (actividades, situaciones conflictivas y metodología) c espacios que faciliten la reflexión sobre estas categorías analizadas
