La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar para la intervención en contextos educativos
Información General
- Autores: Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2021
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1122-009-5
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 9-22
Análisis de propuestas de intervención para la mejora del acoso escolar: una revisión bibliográfica
Cristina Méndez Aguado, Ana Manzano León, Matías E. Rodríguez Rivas, Juan Miguel Fernández Campoy, Laura Molina Alonso, José Miguel Rodríguez Ferrer, Isabel Damiana Alonso López, Rocío Collado Soler
págs. 23-30
págs. 31-40
La música y las emociones: los valores del fado como elemento de integración social
Gustau Olcina Sempere, Luis del Barrio Aranda, Josep Juste Martí
págs. 41-50
Acoso escolar en Educación Primaria: la formación del profesorado
María Emma Mayo Pais, Vanesa Amarelle Rodríguez, Patricia María Iglesias-Souto, Zeltia Martínez López
págs. 51-60
Hacia un modelo de Educación Secundaria socialmente responsable a través del aprendizaje-servicio
Borja Hontañón González, Antonio Martínez Pérez, Juan Lorenzo Lacruz, Francisco Javier Pericacho Gómez
págs. 61-68
La asamblea como herramienta educativa para democratizar el aula
Antonio Martínez Pérez, Borja Hontañón González, Francisco Javier Pericacho Gómez, Juan Lorenzo Lacruz
págs. 69-76
págs. 77-92
págs. 93-104
Educación inclusiva y desarrollo personal: una visión compartida para la formación docente
Paula Escobedo Peiro, María Luisa García Baldán, Rosa Mateu Pérez
págs. 105-116
págs. 117-124
Conceptualización(es) de la diversidad sexual para el abordaje educativo: de lo descriptivo a lo contradiscursivo
págs. 125-134
Design and development of educational interventions on gender perspective: teachers’ raising awareness on issues of discrimination and gender equality
págs. 135-148
Escuelas resilientes en Japón: de la formación en prevención a refugio en desastres
págs. 149-159
