La formación de mediadores para la promoción de la lectura: Contenidos de referencia del Máster de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil
Información General
- Autores: Santiago Yubero Jiménez (dir.), Pedro César Cerrillo Torremocha (dir.)
- Editores: Universidad de Castilla-La Mancha, Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil (CEPLI)
- Año de publicación: 2017
- Edición: 3ª
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9044-292-0
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 2 Citas
- Citas a capítulos: 11 Citas
Listado de artículos
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I. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
Lo literario y lo infantil: Concepto y caracterización de la literatura infantil
págs. 15-23
págs. 26-48
Clásicos literarios y LIJ: Sobre las adaptaciones de los clásicos
págs. 49-58
págs. 59-65
Lírica popular de tradición infantil: Una propuesta de clasificación
págs. 67-80
págs. 81-99
págs. 101-130
Sobre la literatura infantil y juvenil: Selección bibliográfica
Pedro César Cerrillo Torremocha, Ángel Luis Luján Atienza, César Sánchez Ortiz
págs. 131-139
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II. LENGUAJE LITERARIO Y CREATIVIDAD
págs. 143-147
págs. 149-161
El taller como estrategia de creación literaria: Recuperando la imaginación
págs. 163-171
Un taller de escritura en la red
María Victoria Sotomayor Sáez, Teresa Bordón Martínez, Rosario González Pérez, María del Carmen Servén Díez
págs. 173-184
Un taller de lengua y literatura: Uso didáctico-interdisciplinar de los cuentos
págs. 185-192
Escribir para crear, leer para imaginar: La escritura creativa y su relación con el hábito lector
págs. 193-212
págs. 213-242
Lectura y escritura creativas: Selección bibliográfica
Pedro César Cerrillo Torremocha, Carlos J. Martínez, Ángel Luis Luján Atienza
págs. 243-247
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III. NARRACIÓN INFANTIL Y DISCURSO
págs. 252-262
El proceso de lectura: Las estrategias
págs. 263-288
Estructura y características lingüísticas de las narraciones infantiles: Cuestiones de género y registro
Arsenio Jesús Moya Guijarro, Jose Ignacio Albentosa Hernández
págs. 289-306
págs. 307-318
págs. 319-331
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IV. EVOLUCIÓN PSICOLÓGICA Y MADURACIÓN LECTORA
págs. 335-351
págs. 353-366
págs. 367-377
El valor de la lectura: Lectura y valores
págs. 379-388
págs. 389-394
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V. LAS BIBLIOTECAS EN LA FORMACIÓN DEL LECTOR
Alfabetización y promoción lectora: El papel de las bibliotecas
págs. 397-408
Los clubes de lectura: Socializar la lectura
págs. 409-424
Nuevos espacios para la promoción de la lectura: Las bibliotecas 2.0
págs. 425-440
Las bibliotecas en la formación del lector: Selección bibliográfica
págs. 441-445
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