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Investigaciones de economía de la educación [número 7, julio 2012]

Imagen de portada del libro Investigaciones de economía de la educación [número 7, julio 2012]

Información General

Autores: Elvira Vieira (coord.)
Editores: Asociación de Economía de la Educación
Año de publicación: 2012
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-695-6654-1
Recoge los contenidos presentados a: Asociación de Economía de la Educación. Jornadas (21. 2012. Oporto).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Citas a capítulos: 15 Citas

Listado de artículos

- Determinantes del rendimiento académico
  - School achievement and failure of immigrant children in Flan ders
    Nonneman Walter
    págs. 25-46
  - A procura de serviços educativos pelos alunos do ensino superior: prevalência, motivações, custos e resultados académicos
    Maria Isabel Barreiro Ribeiro, António Bento
    págs. 47-58
  - Factores determinantes del rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Atacama, Chile
    Planck Barahona Urbina
    págs. 59-76
  - El impacto de la inmigración sobre los resultados españoles de las pruebas PISA
    Rosa Fermina Simancas Rodríguez, Francisco Manuel Pedraja Chaparro, Daniel Santín González
    págs. 77-90
  - El problema de la repetición de curso en España y sus factores condicionantes: un análisis a partir de PISA 2009
    José Manuel Cordero Ferrera, César Manchón López, Rosa Fermina Simancas Rodríguez
    págs. 91-110
  - Abandono escolar y trabajo infantil en México. Estudio de caso desde la situación familiar
    Teresita del Niño Jesús Carrillo Montoya, María Luisa Urrea Zazueta, Carmen Beatriz Audelo López, Diana Rocio González León, Silvia Liliana Tamayo, Rosaura Urquidez Valenzuela
    págs. 111-130
  - Estudio de la Deserción en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Aplicación de modelos de duración
    Roberto F. Giuliodori, Héctor R. Gertel, Rosanna Casini, Mariana González
    págs. 131-156
- Educación y mercado de trabajo
  - Human capital, time use and assimilation of immigrants in Spain
    Antonio Caparrós Ruiz
    págs. 157-174
  - Universitarios y mercado de trabajo: diferencias por ramas de estudio
    José Manuel Pastor Monsálvez, Lorenzo Serrano Martínez, Irene Zaera, Laura Hernández Lahiguera, Ángel Soler Guillén
    págs. 175-194
  - Estudio comparado de la eficacia de la Formación Profesional.
    Antonio Casquero Tomás, María Lucía Navarro Gómez
    págs. 195-214
  - Formação ou “Canudo”: qual a importância de um curso superior como sinal para o mercado de trabalho?
    Tiago Pereira Santos
    págs. 215-234
  - Sobre los efectos salariales de la formación
    Mario F. Rueda Narváez, María Lucía Navarro Gómez
    págs. 235-250
  - Exploración de la segmentación laboral a partir de los salarios: el caso de los economistas de la Universidad EAFIT
    José David Garcés Ceballos, Erika Johana Buitrago Zuluaga
    págs. 251-272
  - Integración laboral y mejora en el desarrollo de competencias. Una investigación de caso
    Mª Covadonga de la Iglesia Villasol
    págs. 273-292
  - Rendimientos económicos de la educación y primas salariales en España. Una panorámica crítica
    Francisco Borrás Palá
    págs. 293-317
- Educación y género
  - Educational attainments, educational mismatch and gender wage differentials in the Spanish labour market
    Marta Rahona López, María del Mar Salinas Jiménez, Inés P. Murillo Huertas, Javier Salinas Jiménez
    págs. 319-334
  - Transiciones laborales y responsabilidades familiares: un análisis mediante datos de panel
    Dolores García Crespo, María Luz González Álvarez, María Isabel Aguilar Ramos
    págs. 335-354
  - Educación y sesgo de familia en el empleo: aproximación a la vul - nerabilidad laboral de las mujeres casadas en España 2005-2011
    Juan Antonio Cañada Vicinay
    págs. 355-372
  - Educación y formación en Europa. Análisis desde la perspectiva de género
    María Dolores Sarrión Gavilán, Julia de Haro García, Eugenia Mª Cruces Pastor, María Dolores Benítez Márquez
    págs. 373-390
  - Viejas realidades y nuevos retos de las mujeres en el sistema universitario gallego
    Alberto Vaquero García, Sara Fernández López, Milagros Vivel Búa
    págs. 391-406
  - ¿Existen diferencias en el proceso de aprendizaje en función del género del estudiante?
    Carmen Pilar Martí Ballester
    págs. 407-420
  - Diferencias por género en la demanda de educación universitaria en Colombia
    Carlos Giovanni González Espitia
    págs. 421-436
  - Un modelo de valor añadido para resumir 25 años de Veterinaria en la Universidad de Murcia: rendimientos y género
    José García Clavel, Andrés Nieto Salinas, Ignacio Ayala de la Peña
    págs. 437-446
  - Mujeres, educación y crecimiento económico. México 2000-2010
    Ana Lucía Escobar Chávez, Carmen Beatriz Audelo López, Rafael Rentería Zatarain
    págs. 447-462
- Política educativa
  - Funding strategies based on the standard needs of italian
    Giuseppe Di Giacomo, Aline Pennisi, Agnese Sacchi
    págs. 463-488
  - Portuguese Higher Education student’s costs: two last decades view
    Luisa Cerdera, Tomás Patrocínio, Belmiro Gil Cabrito, Maria de Lourdes Machado-Taylor, Rui Brites
    págs. 489-500
  - Comparing higher education reforms in the recent debt crisis, the Portuguese, Spanish, Italian and Greek cases. From the same contexts, different solutions?
    Juan Félix Cigalat
    págs. 501-514
  - Is gender bias a cost of failure issue?
    Carmen Marín Martínez, Alfonso Rosa-García
    págs. 515-526
  - Una aproximación cualitativa al sistema universitario español. La planificación estratégica en las universidades
    Davinia Palomares Montero, Adela García Aracil
    págs. 527-542
  - Cómo afronta la universidad el cumplimiento de sus misiones: el caso de las universidades públicas españolas
    Mabel Sánchez-Barrioluengo
    págs. 543-562
- Eficiencia educativa
  - Doble-descomposición de la brecha de puntajes entre estudiantes de Argentina, Chile y México en PISA 2009: aplicando Oaxaca Blinder en regresiones cuantílicas
    Héctor R. Gertel, Florencia Cámara, Gonzalo D. Decándido, Roberto F. Giuliodori
    págs. 563-582
  - La eficiencia educativa en Uruguay y sus determinantes: una aplicación a PISA 2009
    Gabriela Sicilia Suárez, Daniel Santín González
    págs. 583-600
  - ¿Los estudiantes de los centros privados obtienen mejores resultados en las Pruebas de Acceso a la Universidad?
    José Sánchez Campillo, Dolores Moreno Herrero
    págs. 601-618
  - Popularidad vs rendimiento académico en los estudiantes universitarios de ADE: ¿hay efecto crowding out?
    Carlos Martínez de Ibarreta Zorita, María Eugenia Fabra Florit, Antonio Rúa Vieites, Raquel Redondo Palomo, Francisco Borrás Palá
    págs. 619-636
  - Rendimiento académico y evaluación de centros de educación secundaria
    Jose Luis Albanchez Blanco, José Luis Iranzo Acosta
    págs. 637-649
- Indicadores educativos y de calidad
  - Los Indicadores de calidad de las universidades españolas: evi - evidencia de los sesgos de un único indicador frente a las ramas de enseñanza
    Mª Covadonga de la Iglesia Villasol, Raquel Vélez Pascual
    págs. 651-670
  - Indicadores de calidad: producción y revelación. Contradicciones del modelo burocrático-político en universidades mexicanas
    Octavio Bojórquez Camacho, María del Socorro Borboa Quintero, María Consuelo González Pérez, Jorge Arturo Castro Montoya
    págs. 671-684
  - Posicionamento das dimensões da qualidade percebida numa instituição de ensino superior. Sob o ponto de vista do estudante
    Paula Fernandes, Fátima Henriques Silva
    págs. 685-704
  - La construcción de un ranking académico para las universidades públicas en México
    Santos López Leyva, Nora Teresa Millán López
    págs. 705-738
- Elección de centro y equidad
  - Primary schooling in the household context: an empirical analysis for five West African countries
    Iris Christiane Goensch
    págs. 739-758
  - Factores condicionantes de la desigualdad educativa: un análisis para el caso español
    Carlos Díaz Caro, Eva Crespo Cebada, Jesús Pérez
    págs. 759-774
  - Un análisis de las diferencias rurales y urbanas en el rendimiento educativo de los estudiantes colombianos a partir de los microdatos de PISA
    Sandra Nieto ViRamóntes, Raúl Ramos Lobo, Juan P. Duque
    págs. 775-796
  - Desigualdad de aprendizajes en Uruguay: los resultados de PISA 2009
    Andrea Doneschi
    págs. 797-818
  - La influencia de la práctica deportiva en la educación en valores y comportamientos sociales
    Manuel Antonio Muñiz Pérez, Javier Suárez Pandiello, María Angeles García Valiñas, Juan Francisco Canal Domínguez
    págs. 819-835
- Financiación
  - Precios públicos universitarios: análisis y propuestas de reforma en su previsible evolución
    Josep Oriol Escardíbul Ferrá, Esteve Oroval Planas
    págs. 837-850
  - La realidad de la beca salario en España: impacto y perfil de los estudiantes
    Vanesa Berlanga Silvente, Pilar Figuera Gazo, Ernest Pons Fanals
    págs. 851-866
  - El fundraising como una herramienta complementaria a la financiación pública de las universidades
    Carmen Pérez Esparrells, Eva de la Torre García
    págs. 867-887
- TIC
- Capital humano, crecimiento y desarrollo
- Emprendimiento
- Producción educativa
- Métodos docentes
  - El cine como herramienta metodológica en la enseñanza en economía y administración de empresas: el proyecto Cinempresa
    Sara Fernández López, Loreto Fernández Fernández, Pablo Durán Santomil, Milagros Vivel Búa
    págs. 1205-1218
  - Efectos de las prácticas y métodos docentes en distintas medidas del output educativo
    Pedro José Pérez Vázquez, Luis Eduardo Vila Lladosa
    págs. 1219-1236
  - Aprendizaje mediante sistemas de trabajo en equipo: criterios objetivos de evaluación
    Francisco Javier Ruiz Cabestre, Nicolás Fernández Losa, Carlos González Menorca
    págs. 1237-1250
  - Identificación y validación de competencias metodológicas en el grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona
    Francesc Martínez Olmo, Vanesa Berlanga Silvente, Mercedes Reguant Alvarez, María José Rubio Hurtado, Mercè Torrado Fonseca, Ruth Vilà Baños, Antoni Ruiz Bueno, Mercedes E. Ahumada Torres
    págs. 1251-1267

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