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La innovación docente ante el Espacio Europeo de Educación Superior

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Información General

Autores: María Jesús de la Calle Velasco (coord.), María del Carmen Rodríguez Sumaza (coord.)
Editores: Universidad de Valladolid
Año de publicación: 2006
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-690-0737-2

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

El trabajo en red como estrategia de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior
María del Carmen Rodríguez Sumaza, María Isabel del Val Valdivieso
págs. 13-21
Técnicas
- Laboratorio remoto: diseño de una práctica real no presencial
  Miguel Angel González Rebollo, Luis Felipe Sanz Santacruz, Óscar Martínez Sacristán, Esther Martín García, Blanca Martín Sánchez
  págs. 25-32
- Diseño de un portal web como herramienta de trabajo autónomo de las asignaturas de física enfocado a estudiantes de Ingeniería para la adecuación a las directrices de Bolonia
  Óscar Martínez Sacristán, Miguel Angel González Rebollo, Blanca Martín Sánchez, Luis Felipe Sanz Santacruz, Esther Martín García
  págs. 33-39
- Cambios en la planificación docente, comparación de la carga de trabajo y evaluación de resultados en las asignaturas del primer curso de I.T. Agrícola, especialidad en Hortofruticultura y Jardinería, en el marco de la experiencia piloto de innovación educativa
  María José Fernández Nieto, José Antonio Delgado de la Mata, Baudilio Herrero Villacorta, Francisco Lafuente Alvarez, Olga López Carcelén
  págs. 41-51
- Adaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Área de Comunicaciones Ópticas bajo el Espacio Europeo de Educación Superior
  Evaristo Abril Domingo, Ignacio de Miguel Jiménez, Juan Carlos Aguado Manzano, Noemí Merayo Alvarez, Javier Durán de Jesús
  págs. 53-64
- Adaptación al EEES y preyecto piloto en la troncalidad de circuitos y medios de transmisión del primer curso de Ingeniero de Telecomunicación
  Francisco A. Lago García, Ramón J. Durán Barroso, Patricia Fernández Reguero, Juan Blas Prieto, Rubén Mateo Lorenzo Toledo
  págs. 65-75
- Título de Ingeniero Mecánico: aprendizaje activo e innovación educativa
  Urbano Domínguez Garrido, María Angeles Martín Bravo, José María García Terán, Jesús Magdaleno
  págs. 77-86
- Adecuación al EEES del título de Ingeniero Químico: desarrollo de una metodología integrada enseñanza-aprendizaje y evaluación
  Pedro A. García Encina, Susana Lucas Yagüe, María Teresa García Cubero, Silvia Bolado Rodríguez, Miguel Ángel Urueña Alonso
  págs. 87-105
- Greidi: profundización en la aplicación de experiencias de aprendizaje activo en el ámbito de la Ingeniería
  págs. 107-120
- Estrategias de evaluación y autoevaluación adaptadas al EEES
  María Teresa Pérez Rodríguez, Angela Barbero Díez, Oscar Arratia García, Miguel Ángel Martín García-Arista, Jorge Alvarez López
  págs. 121-134
- Programación e implementación de tutorías en grupo
  María Luisa González González, María Angeles Martín Bravo
  págs. 135-143
- Formación del profesorado y desarrollo de experiencias piloto en relación con la Convergencia Europea en enseñanza de Ingeniería
  María Angeles Martín Bravo
  págs. 145-158
- Profesores asociados vinculados a empresa (PAVES): la experiencia de telefónica I+D en las Escuelas de Informática y Telecomunicaciones
  Antonio Sánchez Esguevillas, Belén Carro Martínez
  págs. 159-167
- Proyecto educativo para la convergencia de la enseñanza sobre agrónica
  Luis Manuel Navas Gracia, J. Vera Moros, Adriana Correa Guimaraes, Jesús Suárez Moya
  págs. 169-181
Ciencias sociales y jurídicas
- El proyecto piloto de la E.U. de Educación de Soria: un modelo de investigación-acción para el cambio
  José María Marbán Prieto
  págs. 185-197
- Matemáticas y compromiso ético: trabajando las competencias genéricas
  José María Marbán Prieto
  págs. 199-212
- Experiencia de innovación docente en torno a la convergencia europea en Filosofía del Derecho
  Luis Carlos Amezúa Amezúa, Javier García Medina
  págs. 213-228
- Técnicas docentes de simulación y dinámicas de grupo aplicadas a la enseñanza de toma de decisiones empresariales
  Natalia Martín Cruz, Juan José Hernangómez Barahona, María Pilar Pérez Santana, Víctor Manuel Martín Pérez, Celia Martín Sierra
  págs. 229-240
- Aprendizaje experiencial mediante elaboración de casos reales y el uso de un portal de comunicación
  Carmen Camarero Izquierdo, Jesús Gutiérrez Cillán, Javier Rodríguez Pinto, Rebeca San José Cabezudo, Carlos Hernández Carrión
  págs. 241-250
- Resultados de la experimentación de una metodología didáctica basada en proyectos de aprendizaje tutorado
  María de la O Oliva Herrer, David Carabias Galindo
  págs. 251-261
- Seminario del campus de Segovia sobre evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria
  Víctor Manuel López Pastor, Marta González Pascual, Juan Carlos Manrique Arribas, Roberto Monjas Aguado, María Teresa Cortón de las Heras
  págs. 263-274
- El tránsito de la enseñanza secundaria al EEES
  José Carlos Guerra Rodríguez, Eva María Rueda Domínguez
  págs. 275-285
- Programa integral de calidad del título de Diplomado en Trabajo Social
  Juan María Prieto Lobato, Pablo de la Rosa Gimeno
  págs. 287-296
Humanidades
- Humor y creatividad: proyecto educativo
  Elena Jiménez García, Gloria Esther Fernández Vallejo
  págs. 299-305
- Experiencia de una asignatura en el marco de la convergencia europea
  Ana Campos Pineda
  págs. 307-314
- Descripción y análisis del desarrollo de la experiencia de innovación docente, dentro del proyecto piloto de las asignaturas de Didáctica General I y Educación Física y su Didáctica
  Pilar Rodrigo Lacuela, Angela Ruíz de Loizaga
  págs. 315-320
- Propuesta de programa para la materia "Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales" del título de Maestro de Educación Primaria en consonancia con el EEES
  María Sánchez Agustí, Mercedes de la Calle Carracedo, Pilar Blanco Lozano, Carmen Fernández Rubio, Begoña Molero Otero
  págs. 321-335
- Las titulaciones de humanidades ante la convergencia europea: conflictos y soluciones aplicadas
  Javier Pérez Gil, Daniel Villalobos Alonso
  págs. 337-342
- La red regional y nacional de evaluación formativa y compartida, docencia universitaria y espacio europeo de educación superior
  Víctor Manuel López Pastor, Marta González Pascual, Juan Carlos Manrique Arribas, Roberto Monjas Aguado, María Teresa Cortón de las Heras
  págs. 343-350
- La autoevaluación como medio favorecedor de la autonomía de los estudiantes en su formación
  Antonio Fraile Aranda, Borja Cano Mendo, Javier Talegón
  págs. 351-362
- La enseñanza activa e interdisciplinar en la Geografía e Historia: España puente entre el espacio hispanoamericano y el europeo
  Soledad Iglesias González, María del Carmen Martínez Hernando
  págs. 363-370
- La formación práctica interdisciplinar de Magisterio en un entorno tecnológico y colaborativo: dos años de experiencia
  Bartolomé Rubia Avi, Iván M. Jorrín Abellán, Rocío Anguita Martínez, Inés Ruiz Requies
  págs. 371-381
- Nuevo enfoque de la docencia y la tutoría en la universidad: una propuesta de innovación docente
  Julia Boronat Mundina, María Nieves Castaño Pombo, Elena Ruiz Ruiz, José Ángel Garrido González, María Ascensión Fernández Martín
  págs. 383-393
- Experiencia piloto de innovación docente: título de Maestro/a de Educación Infantil (1º curso)
  Julia Boronat Mundina, Elena Ruiz Ruiz, María Ascensión Fernández Martín, Rosa Encarnación Calvo Ruiz, Margarita Nieto Bedoya
  págs. 395-404
- Proyecto piloto de aplicación de metodologías activas para la integración en el espacio europeo de educación superior: el sistema quest (quest environment for self-managed training)
  Antonio Bueno García, Cristina Adrada Rafael, María del Carmen Cuéllar Lázaro, Ana María Mallo Lapuerta, Miriam Antón Rodríguez
  págs. 405-419
Ciencias Experimentales y Ciencias de la Salud
- Adaptación al EEES de las asignaturas "Bioquímica y Biología Molecular" y "Nutrición y Salud" de la E.U. de Fisioterapia de la Universidad de Valladolid
  Lucía Luisa Pérez Gallardo, Isabel Carrero Ayuso
  págs. 423-430
- Una experiencia de innovación educativa centrada en la sensibilización y el impacto en la población
  María José Castro Alija, María José Cao Torija
  págs. 431-442
- Proyecto docente del Área de Medicina Legal y Forense en la Universidad de Valladolid adaptado al espacio europeo de la educación superior (EEES)
  María de las Mercedes Martínez León, Daniel Queipo Burón
  págs. 443-453
- La educación democrática y colaborativa en la titulación de Enfermería
  María Aurora Rodríguez Borrego, Julia Boronat Mundina
  págs. 455-461
- Experiencias de innovación metodológica en la asignatura de Educación para la Salud
  Sofía Lerma Merino
  págs. 463-471
- Adaptación de dos asignaturas de la Licenciatura en Química del Área de Química Inorgánica al sistema ECTS
  Ana Carmen Albéniz Jiménez, Camino Bartolomé, Juan A. Casares, Pilar Castreño, Pablo Espinet Rubio
  págs. 473-486
- Renovación metodológica en la docencia de la titulación de Logopedia: curso 2005/06
  Rosa Belén Santiago Pardo, Natalia Jimeno Bulnes, Natividad García Atarés, Marta Ruíz Mambrilla, María Asunción Rocher Martín
  págs. 487-496
- Evolución del proyecto piloto para la adecuación de primer curso de Diplomado en Estadística al EEES (2005/2006)
  José Antonio Menéndez Fernández, María Teresa González Arteaga, Ricardo Josa Fombellida, Milagro Sánchez Alvarez, Pilar Rodríguez del Tío
  págs. 497-515
- Experiencia de innovación docente en el primer curso de la Diplomatura de Óptica y Optometría
  María Concepción Pérez García, María Inmaculada de la Rosa García, Luis A. Calvo Bleye, María del Castañar Domínguez Garrido, Marian Esandi Batzán
  págs. 517-527
- Análisis de la experiencia de innovación docente realizada en el primer curso de la Licenciatura de Química (2005/2006)
  María José Insausti Tuñón, Manuel Bardají Luna, Carmen Lavín Puente, Carmen Lequerica Gómez, Jesús María Martínez de Ilarduya
  págs. 529-539
- La plataforma educativa MOODLE en el aprendizaje de un curso de Química: una vía hacia el EEES
  Diego Galisteo González
  págs. 541-547
- Diseño de proyectos piloto de adaptación a la nueva estructura de estudios de Grado en el ámbito de las ciencias
  Enrique Barrado Esteban, José Miguel García Pérez, Eladio Javier Martín Mateos
  págs. 549-561
- Adaptación del proceso didáctico a los criterios definidos para el espacio europeo de educación superior: experiencia del Grupo Gemelli de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid y la Facoltá de Medicina e Chirurgia de la Universitá Cattolica del Sacro Cuore de Roma
  José Luis García Roldán, Federica Wolf
  págs. 563-576

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