Políticas públicas para la formación de profesores: repercusiones en el currículum del curso de pedagogía.
págs. 15-31
págs. 33-46
págs. 47-61
La vinculación entre principios y prácticas en las comunidades de aprendizaje: observando desde dentro las escuelas brasileñas.
págs. 63-75
págs. 77-88
págs. 89-105
págs. 109-117
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