La educación contemporánea entre la racionalidad técnico instrumental y la emancipación: un intento de aproximación a la obra de Jürgen Habermas.
págs. 4-12
págs. 14-21
Ética y universidad: reflexiones fenomenológicas para una filosofía de los valores en la universidad.
págs. 22-28
El docente universitario ante los nuevos escenarios: implicaciones para la innovación docente.
págs. 30-42
Las pasantías de la carrera de educación básica integral: un espacio para la reflexión en la práctica.
págs. 58-64
Una experiencia de formación inicial: la producción de software educativo por alumnos de la carrera de educación.
págs. 66-75
págs. 76-83
Lineamientos para la elaboración de un programa de educación para la paz en el hemisferio.: Consejo permanente de la organización de estados americanos
págs. 84-87
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