InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Education during the COVID-19 crisis: opportunities and constraints of using EdTech in low-income countries
Katy Jordan, Raluca David, Toby Phillips, Arnaldo Pellini
RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Vol. 21, Nº. 65, 2021 (Ejemplar dedicado a: Transition from conventional education to online education and learning, as a consequence of COVID19 = Transición de la educación convencional a la educación y al aprendizaje en línea, como consecuencia del COVID19)
Mapping the open education landscape: citation network analysis of historical open and distance education research
Martin Weller, Katy Jordan, Irwin DeVries, Viv Rolfe
Open Praxis, ISSN-e 2304-070X, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Selected papers from the Open Education Consortium Global 2018 Conference), págs. 109-126
Supervising teachers, ICT tools and the impact of gender
Katy Jordan, Leanne Compton
Investigación e innovación con TAC en Educación Mediática: Retos, experiencias y brecha digital en entornos pedagógicos emergentes. / coord. por Isabel María Gómez Trigueros, Delfín Ortega Sánchez, 2022, ISBN 9788419071507, págs. 51-68
Revisiting TPACK and gender research
Katy Jordan
Brecha digital de género y coeducación: claves conceptuales y orientaciones metodológicas / coord. por Isabel María Gómez Trigueros, Delfín Ortega Sánchez, Rudy García Cobas, 2021, ISBN 978-84-18808-00-5, págs. 63-80
La interdisciplinariedad como metodología docente desde las TAC: propuestas educativas enmarcadas en el modelo TPACK
Isabel María Gómez Trigueros, Delfín Ortega Sánchez, Katy Jordan, José Antonio Segrelles Serrano, Jaume Binimelis Sebastián, Maria das Dores Formosinho Sanches Simões, Marc Trestini, Carmen Martínez Martínez, Mónica Ruiz Bañuls
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 825-834
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