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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Eskoletan digitalizazioa sustatzen
Haritz Iribas Pardo, Iñigo Arriaran Olalde
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 78, 2019 (Ejemplar dedicado a: Eraldaketa digitala hezkuntzan), págs. 20-21
Hezkuntza-tenologia. errealitate pedagogiko jasangarri bat
Amaia Arroyo Sagasta, Iñigo Arriaran Olalde
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 78, 2019 (Ejemplar dedicado a: Eraldaketa digitala hezkuntzan), págs. 30-31
Indicadores necesarios para diseñar un dashboard desde la perspectiva de los profesores: un estudio cualitativo
Iñigo Arriaran Olalde, Nagore Ipiña Larrañaga
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 80, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Analítica del aprendizaje y la educación (Learning Analytics and education): clasificación, descripción y predicción del aprendizaje de los estudiantes), págs. 157-166
Iñigo Arriaran Olalde
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 27, Nº. 2, 2015, págs. 99-122
Diseño de un Learning analytics dashboard para ofrecer feedback orientado al proceso
Iñigo Arriaran Olalde, Nagore Ipiña Larrañaga
La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 908-912
Iñigo Arriaran Olalde, Nagore Ipiña Larrañaga, Itziar García Blázquez
EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 218-221
El recomendador de Moodle como clave en la personalización del aprendizaje virtual
Iñigo Arriaran Olalde, Nagore Ipiña Larrañaga
VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18): Libro de Actas / coord. por Carina Soledad González González, Alfonso Infante Moro, 2018, ISBN 978-84-09-02609-8, págs. 38-40
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