InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Formação de professores e coordenadores da educação infantil: uma experiência a partir de suas necessidades formativas
Marina Graziela Feldmann, Helga Porto Miranda, Cenilza Pereira Silva, Ana Lúcia Pereira Nunes
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 20, Nº. 3, 2022
Dossiê temático desafios curriculares: Diversidade e inovações na contemporaneidade
Marina Graziela Feldmann, Marcos Tarciso Masetto
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 18, Nº. 3, 2020
Educação quilombola: Análise de um projeto de extensão
Marina Graziela Feldmann, Andréia Regina Silva Cabral Libório
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 18, Nº. 3, 2020
Currículo relacional na amazônia: A desnaturalização da orfandade educativa na diversidade
Marina Graziela Feldmann, Maria Nazaré Corrêa da Silva
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 16, Nº. 4, 2018
APRESENTAÇÃO: Formação de educadores: Currículo, culturas e contextos.
Marina Graziela Feldmann, Marcos Tarciso Masetto
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 15, Nº. 3, 2017, págs. 566-574
Currículo, culturas e contextos integrados à formação de educadores
Marcos Tarciso Masetto, Marina Graziela Feldmann, Silvana Alves Freitas
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 15, Nº. 3, 2017, págs. 735-763
Formação inicial de educadores: Currículo, trabalho pedagógico e inovação
Marina Graziela Feldmann, Marcos Tarciso Masetto, Silvana Alves Freitas
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 14, Nº. 3, 2016
Memorial reflexivo: Paixões revisitadas
Marina Graziela Feldmann
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 13, Nº. 3, 2015
A reforma do ensino superior no contexto da reforma do estado brasileiro
Maria Rejane Lima Brandim, Marina Graziela Feldmann
Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 12, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 12: POLÍTICAS Y REFORMAS DE LA ENSEÑANZA SUP), págs. 16-20
Projetos inovadores e a formação de professores: o caso do projeto da Universidade Federal do Paraná-Litoral (UFPR-Litoral)
Carolina Arantes Pereira, Marcos Tarciso Masetto, Marina Graziela Feldmann
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 12, Nº. 1, 2014, 1081 págs.
A Violência Doméstica Contra Crianças e a Formação de Professores: um elo a ser estreitado
Daniela Ando, Marina Graziela Feldmann
Brazilian Geographical Journal: Geosciences and Humanities research medium, ISSN-e 2179-2321, Vol. 4, Nº. Extra 2 (Geosciences and Humanities research medium), 2013 (Ejemplar dedicado a: Brazilian Geographical Journal)
Marina Graziela Feldmann, Maria dos Reis Moreno Tavares
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 10, Nº. 3, 2012, 65 págs.
A formação de professores no Brasil e em Portugal: visões em perspectiva
Maria Rejane Lima Brandim, Marina Graziela Feldmann
Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas / coord. por Francesc Imbernón Muñoz, Alexandre Shigunov Neto, Ivan Fortunato, 2019, ISBN 978-65-80428-08-3, págs. 163-182
Educaçao e humanizaçao na perspectiva da justiça social em Freire: diálogos convergentes e ampliados
Marina Graziela Feldmann, Maria Nazaré Corrêa da Silva
Entornos humanos y sociales: una aproximación multidisciplinar / coord. por Karim Gherab Martín, Álvaro Luna García, 2018, ISBN 978-84-15665-25-0, págs. 193-205
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