La evidencia en la práctica: Deberes matemáticos: el cómo importa más que el cuánto

• Ángel Alsina Pastells ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 99, 2023 (Ejemplar dedicado a: La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad), págs. 1001-1001
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Se aportan evidencias en torno a la presencia de los deberes matemáticos en el currículo, en las redes sociales y en los contextos académico, escolar y familiar