Resumen de Tocar la melodía conociendo la partitura: Una secuencia sobre el sonido en el Grado de Primaria

Aritz Ruiz González, Arantza Rico Martínez, Jenaro Guisasola Aranzábal

• En este artículo se presenta una secuencia de enseñanza-aprendizaje del sonido que ha sido implementada con estudiantes del Grado de Educación Primaria. Se integran dos aspectos fundamentales de su formación: el aprendizaje de contenido científico y contenido didáctico, promoviendo las prácticas científicas en el proceso de aprendizaje del modelo de sonido.