Resumen de La evaluación de la docencia en la asignatura Formación Instrumental en Magisterio, especialidad Educación Musical
José María Esteve Faubel, Miguel Ángel Molina Valero, María Teresa Botella Quirant, Juan Antonio Espinosa Zaragoza, Rosa Pilar Esteve Faubel
El presente trabajo pretende averiguar la opinión sobre la acción docente en la asignatura Formación Instrumental en la Universidad de Alicante desde la visión de los estudiantes, el profesorado y los observadores externos.
Para obtener la información se ha utilizado un cuestionario autoadministrado y para el análisis de los datos se ha utilizado una metodología cuantitativa.
Los resultados conseguidos conducen a afirmar el buen hacer del profesorado de la materia por parte del alumnado, aunque existe una influencia de sus conocimientos musicales previos y la necesidad de mayor número de profesorado y recursos. Por último, muestra como la opinión de los discentes permanece estable a lo largo del tiempo.
